„Minden őszinte segíteni akarás
a segítségre szoruló iránt érzett alázattal kezdődik.
Meg kell tehát érteni,
hogy a segítés nem uralkodni vágyás, hanem szolgálni akarás.”
Kedves Olvasó!
Az alábbiakban a Kisújszálláson működő Kádas György EGYMI utazó gyógypedagógusi hálózatának tevékenységét szeretném bemutatni.
Az egységes gyógypedagógiai módszertani intézmények szerepe
A köznevelési intézményekben dolgozó pedagógusok jól tudják, hogy a sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek és tanulók fejlesztését, valamint a különleges gondozáshoz való jogukat biztosítani kell.
Hazánkban a „sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló” fogalma a 1993. évi közoktatási törvény 2003-as módosítása kapcsán vált hivatalossá. Az új elnevezés az esélyegyenlőség jegyében született, felváltva a korábbi, stigmatizáló „fogyatékosság” kifejezést.
A jelenleg hatályos 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről határozza meg az SNI tanulók körét. Ide tartoznak azok a gyermekek és tanulók, akik a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján:
- mozgásszervi,
- érzékszervi,
- értelmi vagy beszédfogyatékosak,
- autizmus spektrumzavarral élnek,
- vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (pl. súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdenek.
Az SNI gyermekek nevelése-oktatása történhet:
- egységes gyógypedagógiai intézményben, vagy
- többségi óvodában, iskolában integráltan, a többi gyermekkel együtt.
Az EGYMI intézmények szerepe
Az EGYMI-k egyik alapfeladata, hogy segítsék a sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelését a többségi intézményekben.
Intézményünkben az utazó gyógypedagógusi hálózat kialakulását:
- több sikeres EU-s pályázat,
- az innovatív vezetői team,
- valamint a megújulásra nyitott nevelőtestület segítette.
Az EGYMI tulajdonképpen „mentőövet” jelentett mind a gyógypedagógiai intézmények, mind a többségi iskolák számára.
- A gyógypedagógusok továbbra is támogathatták az SNI tanulókat – akár más intézményekben is.
- A többségi intézmények pedagógusai pedig szakmai segítséget kaphattak az együttnevelés megvalósításához.
A sikeres együttnevelés egyik legfontosabb feltétele az elfogadó pedagógiai attitűd, valamint a szakemberek – gyógypedagógusok, fejlesztő szakemberek – támogatása.
Az utazó gyógypedagógusi hálózat kialakulása
A 2000-es évektől egyre hangsúlyosabbá vált az integráció és az együttnevelés a köznevelésben. Ennek támogatására intézményünkben is szükségessé vált az utazó gyógypedagógiai szolgáltatás megszervezése.
A fejlődés fontos állomásai voltak többek között:
- HEFOP 2.1.6. pályázat
- TÁMOP 3.1.6/08 – „Minőségi szolgáltatások az együttnevelésért”
- TÁMOP-3.1.6-11/4 – „Komplex minőségi szolgáltatási bázis kialakítása”
- EFOP-3.1.6-16-2017-00043„Te is közénk tartozol!”
Ezek a projektek jelentősen hozzájárultak:
- a szakmai szolgáltatások bővítéséhez
- a szakemberek képzéséhez
- valamint a fejlesztő eszközpark bővítéséhez.
Az utazó gyógypedagógusi hálózat feladatellátása
Jelenleg Jász-Nagykun-Szolnok vármegye öt járásában biztosítjuk az utazó gyógypedagógiai ellátást:
- Karcagi járás
- Kunhegyesi járás
- Mezőtúri járás
- Tiszafüredi járás
- Törökszentmiklósi járás
A 2025/2026-os tanévben 18 település 20 köznevelési intézményében segítjük az SNI tanulók integrációját.
A feladatellátás a Karcagi Tankerületi Központ fenntartásában működő intézményekben történik, valamint két egyházi fenntartású intézményben is támogatjuk az együttnevelést.
Gyógypedagógiai ellátási területek
Intézményünkben jelenleg az alábbi területeken biztosítunk gyógypedagógiai rehabilitációt:
- komplex gyógypedagógiai megsegítés
- pszichopedagógia
- szomatopedagógia
- logopédia
- tiflopedagógia
Az utazó hálózatban 5 fő főállású gyógypedagógus dolgozik, akik többségében két szakirányú végzettséggel rendelkeznek.
Szakmai megújulás – aktuális fejlesztések
A szakmai fejlődést jelenleg a RRF-1.2.4-25-2025-00028 „Bízz bennünk, és segítünk!” projekt támogatja.
A projekt célja:
- az SNI gyermekek társadalmi elfogadásának erősítése
- az ellátás szakmai fejlesztése
- korszerű eszközök biztosítása az intézmények számára
A pályázat keretében többek között:
- 2 elektromos gépjárműkerül beszerzésre az utazó gyógypedagógusok munkájának segítésére
- jelentős fejlesztő eszközbeszerzés valósul meg.
Az utazó gyógypedagógusi munkaközösség
A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet alapján az utazó gyógypedagógusi és konduktori hálózat szakmai munkaközösséget működtet.
A munkaközösség célja:
- az együttnevelés szakmai támogatása
- az egységes szakmai eljárások kialakítása
- a pedagógusok módszertani segítése.
A hálózat kiemelt figyelmet fordít a tehetséggondozásra is. Ennek egyik példája a „Kádas” Tehetséggondozó Levelezős Verseny, amely évek óta biztosít lehetőséget az integráltan nevelt SNI tanulók számára képességeik kibontakoztatására.
Kapcsolat
Amennyiben felkeltettük érdeklődését, és szeretne többet megtudni intézményünkről vagy szolgáltatásainkról, keressen bennünket bizalommal!
Tatár Jánosné
főigazgató
Murányiné Szabó Anna
utazó gyógypedagógusi intézményegység-vezető
.jpg)
